Para cuando me he dado cuenta ya se han terminado las clases de TICs. La verdad que he aprendido mucho en esta asignatura y además me lo he pasado muy bien. La última clase tampoco podía ir mejor, hicimos una merendola a lo grande y estuvimos haciendo una pequeña valoración sobre la asignatura en general. Os pongo aquí algunas fotos:
!Hasta otra y mucha suerte en los exámenes a tod@s!
Hoy os voy a hablar sobre el museo Topic Tolosa. Hace dos días que fuimos de visita a este museo que se encuentra en Tolosa. Al principio, estuvimos viendo el museo donde tuvimos la oportunidad de ver diferentes marionetas de distintos tipos y de distintas regiones. Además de la exposición permanente, Topic también cuenta con un espacio dedicado a exposiciones temporales. Cuando fuimos nosotras, pudimos ver la exposición dedicada a las Marionetas sobre el agua de Vietnam. A mi en particular, me gustaron mucho las marionetas de Vietnam y me parece que los artistas que trabajan con este tipo de marionetas son muy hábiles porque no es nada fácil el modo de actuar con ellos.
Para terminar con nuestra visita, Karmele, una mujer que trabaja en Topic Tolosa, nos explico rápidamente que son las marionetas y para que nos pueden servir en un futuro a la hora de trabajar con los niños. Después de la pequeña explicación, tuvimos la oportunidad de crear nuestras propias marionetas. Yo en concreto hice dos marionetas utilizando una bolsa y diferentes cachos de cartulinas, papeles y etc. La verdad que me gustaron mucho las marionetas que hicimos y además me sirvió para darme cuenta que con materiales reciclados y con un poco de imaginación se pueden crear cosas tan bonitas como una marioneta que puede servir para enseñar nuevos conceptos a los alumnos o simplemente para pasar un buen rato.
Ya en casa, he estado salteando un poco la página de Topic Tolosa y he visto que además de dar información sobre el museo y las cosas que ofrece el museo, tienen un apartado donde nos ofrecen dos juegos sobre las marionetas. Aquí os pongo el linc por si os interesa y queréis jugar un buen rato aprendiendo más sobre las marionetas: juegos Topic Tolosa
Para finalizar, os pongo un video donde podéis ver más de cerca lo que nos ofrece el museo, espero que os guste:
Hoy os voy a hablar sobre el cuarto escenario,
Aula y TICs. En este cuarto escenario, Nere nos puso como pregunta cómo podemos
diseñar los procesos de enseñanza-aprendizaje con la ayuda de las TICs. Como
respuesta, tenemos la plataforma Agrega, una solución tecnológica basada en un
conjunto de nodos interconectados a través de Internet, que configuran un
repositorio distribuido de recursos digitales educativos.
Agrega cuenta con nodos de acceso en todas las
Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas (CC.AA) y en el Instituto
de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
(MECD). Todos los nodos disponen de un servidor de índices común que facilita
la localización de cualquier objeto educativo alojado en Agrega,
independientemente del punto de acceso desde dónde se realice la consulta y de
dónde se encuentra ubicado el recurso.
Los contenidos educativos están organizados de
acuerdo al currículo de las enseñanzas de niveles anteriores a la universidad y
están preparados para su descarga y uso directo por el profesorado y los
alumn@s. Además, los contenidos están en varias idiomas como en castellano,
euskara, inglés, etc.
En mi opinión, me parece que es un proyecto muy
útil y fácil de utilizar para los profesores y l@s alumn@s. Porque es una nueva
manera de enseñar diferentes contenidos educativos mediante las TICs que
tanto gustan a l@s alumnos.
Os pongo un video para que podáis entender en que
consiste Agrega.
La semana pasada hicimos las presentaciones del tercer escenario. La verdad
que me gustaron mucho las aplicaciones explicaron los otros grupos y parecieron
muy originales y divertidas. Además, estas aplicaciones nos pueden servir para
trabajar la lectura, las matemáticas o la creatividad con los niñ@s de
educación infantil o para más mayores.
Ahora, ha llegado la hora de empezar con el quinto escenario. Nuestro grupo ha
empezado con ganas y la semana pasada estuvimos pensando como reflejar nuestro
trabajo modular en un cuento. Al final llegamos a un acuerdo y el viernes
pasado preparamos un pequeño guion para tener una idea sobre cómo será nuestro
cuento. Para terminar, estuvimos decidiendo con que programa íbamos a trabajar
en este último escenario. La verdad que hoy en día tenemos un montón de
programas que nos pueden servir para hacer unos cuentos muy chulos pero decidimos
que íbamos a usar power point.
Esto es todo por hoy, ¡mañana nos vamos a Topic Tolosa! La verdad que tengo
muchas ganas, ya os contare mañana como ha ido todo.
¿Qué tal os ha ido la semana? Mi grupo y yo hemos estado trabajando con un nuevo programa llamada Glossi. Con este programa hemos conseguido insertar toda la información que teníamos en una revista. Al principio, no nos aclaramos muy bien pero después de salsear lo hemos conseguido y la verdad que estoy muy contenta con el trabajo que hemos hecho, ¡espero que os guste!
También quiere deciros que este programa además de poder insertar toda la información en un solo documento, permite hacer trabajos muy originales y nos da diferentes opciones para la gente que tiene diferentes ideas y estilos. Aquí debajo os he puesto nuestra revista a ver que os parece.
La clase de hoy hemos empezado hablando sobre la excursión que vamos a hacer
a Topic Tolosa. Como os conté la vez pasada, en esta excursión además de ver un
museo tendremos la oportunidad de trabajar con marionetas y a su vez hacer un
cuento. Tengo muchas ganas de ir y ver lo que nos espera, ya os contaré cuando
llegue el día que tal a ido todo.
Después de concretar lo de la excursión, Nere nos ha explicado en qué
consiste el tercer escenario. En este nuevo trabajo tenemos que crear una
revista sobre las herramientas Web 2.0 en Educación Infantil. Además, tenemos
que elegir un programa para trabajar luego con los niños. En nuestro grupo,
hemos estado mirando y nos hemos dado cuenta que tenemos un montón de
programas. Al final hemos decidido escoger un programa llamado "Pancho y
su máquina de hacer cuentos", que consiste en crear cuentos eligiendo diferentes
escenarios, personajes, objetos y sonidos.
Eso ha sido todo por hoy, ya os iré contando cómo vamos con este tercer
escenario. ¡Hasta otra!
En la clase práctica de hoy hemos estado presentando nuestros posters hechos con Glogster y debo decir que me han encantado todos, y se ha visto que la gente se ha esforzado mucho haciendo unos diseños muy originales y encontrando la información necesaria.
Yo personalmente estoy muy contenta con el trabajo que hemos hecho nuestro grupo, porque hemos sabido organizarnos bien y hacer frente a los problemas que hemos tenido durante el proceso. Y lo más importante, hemos aprendido usar un nuevo programa que me ha parecido muy sencilla para utilizarla y como he podido ver hoy en clase se pueden hacer unos posters muy originales.
Nuestra aventura en relación con las TICs en Educación comenzó junto con esta nueva asignatura. La verdad, es que partimos casi de cero debido a nuestra escasa formación en el ámbito de las tecnologías de la información y comunicación, pero lo recogido durante estas semanas nos ha servido para conocer sus posibilidades educativas, así como para entender que debemos enseñar a nuestros alumnos para que adquieran las competencias digitales necesarias que exige nuestra sociedad.
Después de la visita de María Herrador, en la que explicó su proyecto para la realización de una película con alumnos de Educación Infantil en la Escuela de Zubieta, fuimos conscientes de la posibilidad de desarrollo creativo que ofrecen las TICs. Después, nos visitaron Mikel Aiertza desde la Escuela José Miguel Barandiaran de Ataun y su txorimalo bloga, Joxi desde la Ikastola Ekintza de Donostia y sus diferentes proyectos relacionados con las TICs y finalmente, Ylenia desde la Escuela Infantil Loreka de Donostia y su proyecto de nuevas aplicaciones para pizarras electrónicas.
Con todas estas experiencias y lo leído en los diferentes artículos hemos realizado una cartografía con el programa Prezi con la que de un vistazo podemos hacernos una idea de lo recogido durante estas semanas. Además, hemos llegado a una conclusión final donde reflejamos nuestra opinión a respecto.
¡Hola!
Después de oir la charla de Yleana, una de las fundadoras de la escuela infantil Loreka, os dejo con el resumen y opinión de nuestro grupo sobre su charla.
¡Hola a Tod@s!
Ya hemos terminado con nuestro segundo escenario, este trabajo nos a parecido muy divertido y además hemos aprendido a usar un nuevo programa que nos puede servir para usarla con nuestros alumnos.
Espero que os guste:
Aquí seguimos trabajando con el segundo escenario. En la clase práctica de hoy hemos empezado a utilizar un nuevo programa llamado Glogster. Al principio, nos hemos agobiado un poco porque no sabíamos como trabajar ni tampoco las opciones que daba. Pero después de salsear y empezar a construir nuestro trabajo nos ha gustado mucho trabajar con Glogster y además me parece una manera original para entregar diferentes trabajos.
Aunque no hayamos terminado con el segundo escenario, debo decir que esta clase de hoy me ha servido para aprender más sobre Glogster y así podré utilizarlo a la hora de hacer otros trabajos, o porque no en un futuro para trabajar con mis alumnos.
¡Buenas tardes!
Hoy os dejo con el resumen de la charla de Joxi y Merche, profesores del centro Ekintza Ikastola. Espero que os guste y además, nos aportan diferentes ideas que podemos trabajar en los centros educativos usando las TICs.
Aquí sigo trabajando y aprendiendo más sobre las TICs. La clase práctica de
hoy hemos empezado comentando las diferentes propuestas de trabajo que hemos
planteado en el primer escenario y la verdad que me han parecido muy
originales. Además, me ha servido para ver que aunque no dispongamos de muchos
recursos tecnológicos se pueden crear proyectos muy originales y a su vez
útiles para que los niños aprendan a trabajar con ellas.
Al terminar de hablar sobre nuestras propuestas, Nere nosha explicado en que consiste el segundo
escenario. Pero antes de empezar a trabajar, ha dividido la clase en dos grupos
y hemos hecho como una especie de brain storming sobre lo que nos parece que es
la competencia digital. Después, hemos puesto en común las ideas que han salido
en los dos grupos y hemos terminado hablando sobre el peligro que tienen las
redes sociales. En mi opinión, debemos de tener en cuenta el peligro que tienen
pero si se le da buen uso no tiene por qué pasar nada malo.
Para acabar con la clase de hoy, Nere nos ha puesto dos videos donde nos
explicaban el significado de la competencia digital y luego, nos ha presentado
un nuevo programa llamada Glogster. Este programa nos permite hacer un poster
introduciendo palabras, fotos e incluso videos y como en el segundo escenario
consiste en hacer un poster sobre la competencia digital nos ha propuesto que
hagamos utilizando Glogster. Aquí os pongo el link del programa Glogster por si
queréis saber más sobre ello o si os apetece registrar: http://www.glogster.com/
Para finalizar, quiero decir que me parece una manera original para presentar un trabajo y
además, aprenderemos a utilizar un nuevo programa. Ya os lo contaré como va
nuestro segundo escenario.
¡Hola a tod@s!
Hoy os presento nuestro primer escenario, en este primer trabajo donde después de analizar que TICs disponíamos en ella,hemos propuesto una actividad que se puede llevarlo a cabo con los alumnos. En realidad, nos ha parecido un trabajo muy bonito y además, nos puede valer para el futuro.
Aquí os pongo nuestro trabajo mediante el programa scrib. ¡Espero que os guste!
Hoy en la clase prácitica de las TICs hemos aprendido a subir documentos de Word al blog. Por ello, aprovechando que tenía que subir este trabajo, he decidido compartirlo con vosotros mediante el programa scrib y así poner en práctica lo aprendido.
Hoy os voy a hablar sobre el museo Topic Tolosa. Hace dos días que fuimos de visita a este museo que se encuentra en Tolosa. Al principio, estuvimos viendo el museo donde tuvimos la oportunidad de ver diferentes marionetas de distintos tipos y de distintas regiones. Además de la exposición permanente, Topic también cuenta con un espacio dedicado a exposiciones temporales. Cuando fuimos nosotras, pudimos ver la exposición dedicada a las Marionetas sobre el agua de Vietnam. A mi en particular, me gustaron mucho las marionetas de Vietnam y me parece que los artistas que trabajan con este tipo de marionetas son muy hábiles porque no es nada fácil el modo de actuar con ellos.
Para terminar con nuestra visita, Karmele, una mujer que trabaja en Topic Tolosa, nos explico rápidamente que son las marionetas y para que nos pueden servir en un futuro a la hora de trabajar con los niños. Después de la pequeña explicación, tuvimos la oportunidad de crear nuestras propias marionetas. Yo en concreto hice dos marionetas utilizando una bolsa y diferentes cachos de cartulinas, papeles y etc. La verdad que me gustaron mucho las marionetas que hicimos y además me sirvió para darme cuenta que con materiales reciclados y con un poco de imaginación se pueden crear cosas tan bonitas como una marioneta que puede servir para enseñar nuevos conceptos a los alumnos o simplemente para pasar un buen rato. 
